Ich. Du. Inklusion. - Wenn Anspruch auf Wirklichkeit trifft

Seit dem Jahr 2015 sind deutsche Regelschulen verpflichtet, auf Wunsch der Eltern auch Schüler mit besonderem Förderbedarf aufzunehmen. Die dokumentarische Langzeitbeobachtung verfolgt über den Zeitraum von zwei Jahren, wie diese Inklusion in einer ländlichen Grundschule am Niederrhein funktioniert, und kommt dabei zu einem ernüchternden Ergebnis, da es insbesondere an Sonderpädagogen fehlt. Der formal konventionelle Film verdeutlicht zwar die Probleme des Inklusionskonzepts, kann diese aber nicht vertiefen und bleibt in seinen Aussagen somit zwangsweise eingeschränkt. - Ab 14.