Die Schüler der Madame Anne

Es ist der Traum eines jeden Lehrers: einen verloren geglaubten Schüler so zu motivieren und zu fördern, dass er über das Lernziel hinausschießt – freiwillig, selbstständig, mit Spaß am Wissenserwerb. Anne Anglès, die am Gymnasium Léon Blum in der Pariser Vorstadt Créteil Geschichte unterrichtet, ist dies nicht nur mit einem Schüler, sondern gleich mit einer ganzen Klasse von rebellischen „Problemjugendlichen“ gelungen. Ahmed Dramé, einer dieser Schüler, hat die Geschehnisse in einem Drehbuch verdichtet, damit an die Tür der Regisseurin Marie-Castille Mention-Schaar („Willkommen in der Bretagne“, fd 41521; 2012) geklopft. Und rund zwei Jahre später ist daraus ein Spielfilm geworden, der einen Finger in die Wunde eines überforderten Bildungssystems legt. Eines Systems, das nicht mit Klassenkonstellationen umzugehen weiß, wie sie in französischen Vorstädten längst zur Regel geworden sind: multiethnisch, multirel