Schanelec: Harun Farockis Manifest zur Lehre (16.2.)

Noch einige Ergänzungen zur Frage der Lehre, die im vergangenen Beitrag mit Helena Wittmann angerissen wurde. Volker Pantenburg hat auf der schönen Archivseite der Deutschen Film- und Fernsehakademie in einem Text über Farockis Lehrtätigkeit berichtet (https://dffb-archiv.de/editorial/filme-sehen-harun-farocki-lehrer-dffb) und dabei ein „manifestartiges Papier“ des Filmemachers vorgestellt. Vor kurzem habe ich auch die schöne Fragment-Autobiografie von Farocki, „Harun Farocki. Zehn, zwanzig, dreißig, vierzig. Fragment einer Autobiografie: Schriften Band 1“ gelesen und hatte noch mehr mit seinem Denken, in dem ich immer auch einen pädagogischen oder vermittelten Zugang spüre, selbst wenn ich mir nicht sicher bin, dass ihm diese Begriffe so gefallen würden, zu tun. Gleichzeitig spüre ich bei Farocki im Vermittelnden immer auch eine Fiktion und im Fiktionalen einen essentiellen Bezug zum Realen. Damit ist auch gemeint, dass die Theoretisierung bereits eine Praxis ist und andersherum. In vielerlei Hinsicht finde ich darin zumindest der Papierform nach (etwas anderes bleibt mir nicht) einen idealen Lehrer. Harun Farocki, das ist auch ein Lehrer von Angela Schanelec.